教育界2020，Issue(10) ：50-51.

数形结合思想在小学数学教学中的应用

卢安东
教育界2020，Issue(10) ：50-51.
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数形结合思想在小学数学教学中的应用

卢安东1
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作者信息

  • 1. 江苏省昆山市玉峰实验学校
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摘要

小学数学独具抽象性、枯燥性和复杂性的特点严重影响了学生学习数学的积极性.在小学数学教学中增加数形结合思想的应用,能够将复杂的数学简便化,提高学生的空间结构能力,促进学生的逻辑思维能力.数形结合思想应用于小学数学教学的方式很多,文章基于理论和现实的角度,提出了可以通过教材分析数形结合思想和多媒体设备辅助数形结合思想的方法,实现小学数学教学应用数形结合思想.希望通过数形结合思想的应用,能够帮助小学教师提高教师教学质量,促进学生学业进步.

关键词

小学数学/数形结合/空间结构

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出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量2
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