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数学课不妨让学生多"评头论足"——浅谈小学数学课堂学生自主评价能力的培养

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《义务教育数学课程标准》中指出:"在评价学习时，应让学生开展自评和互评，而不仅仅局限于教师对学生的评价。"没有评价的课堂不是完整的课堂，只有老师的评价而缺乏学生的评价的课堂是不完美的。数学课堂上，要多让学生"评头论足"，参与到课堂评价中，实现课堂评价的多元化，让学生学会在交流中评价，在评价中学习，在学习中提升。教师要把评价的权利还给学生，让学生真正成为课堂的主人。

吴国明

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江苏省南京市南化实验小学

数学课堂 评头论足 自主评价 能力培养

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(10)
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