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以"幸福投递站"为例谈幼儿自主游戏时教师的观察和回应策略

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随着教育理念的改变，观察和回应能力已成为幼儿园教师核心的专业能力之一。文章结合自主游戏实例，详细记录了教师如何通过观察来了解幼儿的兴趣和需要、推测其行为意图，并将观察到的问题转化为教育意图或教育行为的过程。教师通过策略回应，不断促进幼儿自主探索和演绎、发展和丰富游戏过程，在积极构建游戏课程的同时，努力推动幼儿的学习和探索向深处拓展。

胡文萃

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淮安市洪泽湖幼儿园

自主游戏 观察 回应 策略

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(10)