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小学数学课堂教学有效性的策略
小学数学课堂教学有效性的策略
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中文摘要：
随着新课程改革的推广，在当前小学教育阶段，教师要不断更新教学观念以及教学方法，并且在实际的数学课堂教学过程中，将学生视为主体，充分发挥学生的主观能动性，进一步增强数学课堂教学的有效性。文章重点针对小学数学课堂教学的有效性展开了深入的研究与分析。
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作者：
黄淇
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作者单位：
广西北流市永顺小学
关键词：
小学数学
课堂教学
有效性
提升策略
出版年：
2020
教育界
广西出版杂志社
教育界
影响因子：
0.049
ISSN：
1674-9510
年,卷(期)：
2020.
(11)
参考文献量
4
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