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2T-L英语课堂教学模式的探究

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实践表明，初中英语课堂应用2T-L英语课堂教学模式，实现把"知识"为前提的教学变成以"思维"为前提的教学，很好地培养学生爱用英语思考、会用英语思考的习惯和能力，提高英语学习力。培养学生的语感，把感觉上升到理念，将理念融入思维中，英语听说能力才能运用自如。

李雪凤

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防城港市第四中学

2T-L 思维 英语课堂 教学模式

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(11)
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