教育界2020，Issue(12) ：6-7.

运用"循证学习单"提高初中化学课堂教学有效性的研究——以粤教版化学教材"质量守恒定律"的教学为例

邓凯戈
教育界2020，Issue(12) ：6-7.
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运用"循证学习单"提高初中化学课堂教学有效性的研究——以粤教版化学教材"质量守恒定律"的教学为例

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作者信息

  • 1. 广西防城港市第三中学
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摘要

教师可以在循证思维的指引下通过设计"循证学习单",以问题为逻辑出发点,引导学生多方收集信息资源、汇总证据,进行知识实证,并联合化学学科核心素养对培养学生"证据推理与模型认知"的要求,对初中化学课堂授课流程进行有效、合理的设计,培养学生的证据意识和逻辑思维,实现初中化学课堂授课效率的提升.

关键词

循证思想/循证学习单/初中化学/课堂教学/质量守恒定律

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出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量1
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