国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
情感、语言、思维三位一体的习作教学新尝试
情感、语言、思维三位一体的习作教学新尝试
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
要改变小学习作教学教师难教,学生无话可写、不愿意写、不懂写、不乐写的现状,教师首先要掌握思维分级发散的方法,利用教师情感的真情、激情、痴情、煽情等激发学生的习作情感,进而让学生通过语言表达出来,习作就水到渠成了.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
李军
展开 >
作者单位：
广西博白县博白镇一区中心小学
关键词：
习作教学
情感
语言
思维
三位一体
出版年：
2020
教育界
广西出版杂志社
教育界
影响因子：
0.049
ISSN：
1674-9510
年,卷(期)：
2020.
(12)
参考文献量
4
NETL
NSTL
万方数据
维普
