教育界2020，Issue(12) ：45-46.

提高农村小学二年级写话语言表现力的策略

芮丽芳
教育界2020，Issue(12) ：45-46.
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提高农村小学二年级写话语言表现力的策略

芮丽芳1
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作者信息

  • 1. 甘肃省庆阳市西峰区显胜实验学校
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摘要

教师采用以读促写的策略,有利于提高农村小学二年级写话语言表现力.引导农村小学低段学生借助拼音和图画,通过阅读内容浅显、篇幅短小的课外读本,积累语言材料和语言范式,在读中悟写,读中学写,并坚持练笔,把积累的词句内化成自己的语言,逐步提高用语言文字表达写话内容的能力.

关键词

农村小学/写话/语言表现力/提高策略

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基金项目

本文系甘肃省教育科学"十三五"规划2019年度一般规划课题(GS 2019GHB1435)

出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量2
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