教育界2020，Issue(12) ：51-52.

运用高观点提高小学生数学核心素养的探索

覃晓明
教育界2020，Issue(12) ：51-52.
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运用高观点提高小学生数学核心素养的探索

覃晓明1
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作者信息

  • 1. 广西南宁市马山县周鹿镇武平小学
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摘要

小学阶段正是学生数学思维的奠基时期,小学数学教师要摒弃传统小学数学教学"只见树木,不见森林""只见皮囊,不见灵魂""只重当下,不念过往"等缺陷,立足于高观点的视角,激活学生的思维火花,帮助学生实现从形象思维到逻辑思维的跨越,促进小学生数学核心素养的提高.

关键词

高观点/小学数学教学/核心素养

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出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量2
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