教育界2020，Issue(12) ：63-64.

浅谈如何让低年级学生主动爱上识谱

李冬萍
教育界2020，Issue(12) ：63-64.
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浅谈如何让低年级学生主动爱上识谱

李冬萍1
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作者信息

  • 1. 广西南宁市邕宁区第二小学
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摘要

在音乐教学中,如果花大量的时间和精力进行识谱训练和视唱教学,学生会觉得识谱学习枯燥无味,甚至失去兴趣.教师要灵活运用有效的教学策略,满足学生的学习需求,唤醒学生的学习情感,激发他们的求知欲望,让学生有趣地、愉悦地掌握音乐知识和识谱技能,获得愉悦的体验,增强学习识谱的兴趣和信心,积极主动地来学习,爱上识谱.

关键词

低年级/识谱/趣味/效率/体验/创造

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出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
被引量1
参考文献量2
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