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名师工作室引领下的护理专业情境化实训教学的研究

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文章在实证研究的基础上，分析概括了名师工作室引领下情境化实训教学在五年制高职护理专业中的实践和成效，重点探讨了情境体验的实践探索，情境化实训教学有利于五年制高职学生更好地理解并掌握操作实训，值得推广。

陶凤燕、龚丽俐、季诚

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江苏省南通卫生高等职业技术学校

名师工作室 护理专业 情境化实训教学

2018年度江苏高校哲学社会科学研究课题2018年江苏省南通卫生高职校校级课题

2018SJA1979XYB201803

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(12)
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