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数形结合"画"难为易——小数乘法简便计算典型错例的分析及教学改进实践

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学生在计算小数乘法简便运算时总会出现各种各样的错误，其中，乘法结合律和分配律的应用混淆是最为突出的。学生对这两个运算定律的应用只是处于机械地公式套用层面，而没有真正理解其本质含义。面对这样的现状，文章决定从"根"上下手"治疗"，利用数形结合的思想，通过画图的方法，使学生真正理解运算定律的含义。

许敏燕

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浙江省诸暨市实验小学教育集团庆同小学

数形结合 运算定律 小数乘法

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(13)
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