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基于护理工作过程的护理学基础实训教学改革的应用与研究

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目的:探索基于护理工作过程的多种教学方法在护理实训教学中的应用。方法:实验组采用PBL+案例—情景模拟教学模式，对照组采用传统教学模式。结果:两组操作成绩、团队协作能力、沟通能力、分析解决问题等能力有显著性差异。结论:应用"PBL+案例—情景模拟教学模式"能有效提高学生的综合能力，但也存在一些制约因素。

黄艳艳

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广西钦州市卫生学校

护理工作过程 PBL教学法 案例—情景模拟教学法 实训教学

本文系2017年度广西职业教育教学改革研究项目

GXZZJG2017A057

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(13)
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