国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于教材理解的融入式使用《数学实验手册》
基于教材理解的融入式使用《数学实验手册》
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
《数学实验手册》的常态化使用最有效的方法就是将《数学实验手册》作为片段融入数学教材的内容设计，弥补教材的缺失，对《数学实验手册》进行加工重组，挖掘《数学实验手册》简单内容背后丰富的数学价值。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
顾丹丹
展开 >
作者单位：
江苏省南京市第一中学初中部
关键词：
理解教材
《数学实验手册》
融入式
出版年：
2020
教育界
广西出版杂志社
教育界
影响因子：
0.049
ISSN：
1674-9510
年,卷(期)：
2020.
(13)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
维普
