高阶思维:指向阅读素养的智慧表达

任莉平¹

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作者信息

1. 宜兴市广汇实验小学
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摘要

高阶思维是发生在较高认知水平层次上的心智活动,是思维品质的核心.培养学生的思维品质是提升英语核心素养的一项重要内容,在阅读教学中,教师要根据学生的认知水平设计合理高效又富含思维意义的语言训练活动,这不仅是语言知识积累的过程,也是由低阶思维向高阶思维递进的过程,更是学生思维品质提升的过程.文章结合教学实例,探讨了在阅读教学中如何培养学生的高阶思维能力,从而更有效地落实英语核心素养.

关键词

阅读教学/核心素养/高阶思维/思维品质/问题链

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出版年

2020

教育界

广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049

ISSN：1674-9510

被引量1

参考文献量3

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