教育界2020，Issue(14) ：31-32.

让学习真正发生——小学数学计量单位教学的实践与反思

李丰
教育界2020，Issue(14) ：31-32.
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让学习真正发生——小学数学计量单位教学的实践与反思

李丰1
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  • 1. 江苏省苏州市沧浪新城第一实验小学校
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摘要

计量单位教学是小学数学教学中的一大难点.在教学中,教师应创设丰富的实践活动,帮助学生激活生活经验,在情境中提取,在体验中建构,在活动中生成,在联想中深化,真正做到优化计量单位教学.

关键词

计量单位/优化/提取/体验/生成/联想

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出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量3
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