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倾听花开的声音——浅谈小学数学课堂教师的倾听

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叶澜教授说:"要学会倾听孩子们的每一个问题，每一句话语，善于捕捉每一个孩子身上的思维火花。"平时的课堂上经常是教师在学生回答问题时，及时捕捉自己想要的答案，而忽视了那些预设之外的生成，这样的倾听就使课堂失去了该有的灵动。教师要做一个有智慧的倾听者，静待花开的声音。

沈洁

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无锡市云林实验小学

数学课堂 教师倾听

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(14)
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