教育界2020，Issue(14) ：64-65.

提高数学课堂教学质量的校本化思考和实践推进

张苾菁
教育界2020，Issue(14) ：64-65.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

提高数学课堂教学质量的校本化思考和实践推进

张苾菁1
扫码查看

作者信息

  • 1. 苏州市善耕实验小学校
  • 折叠

摘要

提高数学课堂教学质量是教师进行有效教学的重要目标,其核心指向对学生核心素养的培育.文章从教师、学生两个角度提出了上好三类课、重视养成三个好习惯等校本化思考和实践推进的举措.

关键词

教学质量/教师/学生

引用本文复制引用

出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
段落导航相关论文