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提高数学课堂教学质量的校本化思考和实践推进

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提高数学课堂教学质量是教师进行有效教学的重要目标，其核心指向对学生核心素养的培育。文章从教师、学生两个角度提出了上好三类课、重视养成三个好习惯等校本化思考和实践推进的举措。

张苾菁

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苏州市善耕实验小学校

教学质量 教师 学生

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(14)