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利用漫画情境开展小学习作教学的探索
利用漫画情境开展小学习作教学的探索
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中文摘要：
漫画情境源于生活。在习作教学中，教师可以挖掘整合漫画资源，从欣赏、解读别人漫画作品开始，而后创作属于自己的漫画，在创作中表现生活，在编演漫画剧中还原生活，加强习作与生活的联系，真正做到生活就是文章、文章就是生活。
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作者：
张银环
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作者单位：
兰州市西固区兰化二小
关键词：
漫画情境
习作教学
基金：
本文系甘肃省"十三五"教育科学规划课题
项目编号：
GS 2017GHB2524
出版年：
2020
教育界
广西出版杂志社
教育界
影响因子：
0.049
ISSN：
1674-9510
年,卷(期)：
2020.
(14)
参考文献量
1
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