教育界2020，Issue(14) ：71-72.

小学数学"预学后教,以学定教"有效性探究

吴国明
教育界2020，Issue(14) ：71-72.
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小学数学"预学后教,以学定教"有效性探究

吴国明1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市南化实验小学
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摘要

在小学数学教学中,教师要根据教材内容,结合小学阶段学生的特点,努力培养学生独立的预学意识和能力.通过课前预学,可以让学生产生对数学知识的疑问,学习时有备而来;在课堂活动的参与中,教师更能针对学生的预学情况进行有针对性的指导,利于提升数学课堂的教学效率,提高学生的数学综合素养.

关键词

小学数学/"预学后教,以学定教"/有效性

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出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量1
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