教育界2020，Issue(16) ：19-20.

真问题真观察真探究——浅谈体验式教学如何提升一年级学生科学观察力

何继鹏
教育界2020，Issue(16) ：19-20.
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真问题真观察真探究——浅谈体验式教学如何提升一年级学生科学观察力

何继鹏1
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作者信息

  • 1. 浙江省诸暨市浣东街道城新小学
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摘要

具备较高的科学素养是新时代公民适应社会发展和终身发展的需要.基于一年级学生科学观察力的现状,本文从真实的教学案例入手,通过认知体验、探究体验、评价体验、生活体验四个方面,就如何进一步提升学生的科学观察力提出可行性建议.

关键词

体验式教学/一年级学生/科学素养/观察力

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基金项目

本文系作者所主持的2019年度诸暨市教科规划课题(B19265)

出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量4
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