思维导图法在初中道德与法治教学中的应用探究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：初一学生刚刚步入中学，往往难以适应学习容量与难度的提升，道德与法治学科的学习容量比较大，且与生活联系紧密，存在大量需要学生记忆的内容，也需要学生具备一定的发散思维，这就容易使学生出现学习效果不理想的情况。因此，教师需要积极实践，帮助学生尽快适应这门课程的学习。实践证明，思维导图教学法在教学中能够发挥很好的辅助作用。基于此，本文讨论了思维导图法在教学过程中的应用，希望有助于提高道德与法治学科的教学效率。

作者：

罗煜锟

展开 >

作者单位：

福建省清流县城关中学

关键词：

导图法道德与法治教学教学实践

出版年：

2020

教育界

广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049

ISSN：1674-9510

年,卷(期)：2020.(16)

参考文献量5