教育界2020，Issue(16) ：33-35.

在语文课堂拓展中融入方言教育的实践研究

翁月芳
教育界2020，Issue(16) ：33-35.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

在语文课堂拓展中融入方言教育的实践研究

翁月芳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 杭州市萧山区义蓬第一小学
  • 折叠

摘要

方言文化是中国重要的非物质文化遗产,传统方言发展趋势所呈现出的"只听不说"与逐渐弱化现象让人对方言文化感到担忧.经过两年的课题论证和尝试,笔者发现教师可通过组织学生研读探究方言、搜集整理方言、交际听说方言、观摩评奖方言、乐玩乐学方言、编排表演方言、编写方言小报和用方言谈论时事等方式,将方言教学融入小学语文课堂拓展中.这将有利于学生继承发扬乡土文化,有利于开展乡土教学,提升学生的人文素养,有利于推动语文教学改革创新.

关键词

方言教学/课堂拓展/语文核心素养

引用本文复制引用

出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量1
段落导航相关论文