核心素养下的学生数学建模意识培养

王烈军¹

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作者信息

1. 浙江省绍兴市上虞区龙山学校
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摘要

数学建模是利用数学的思维方式,对现实生活中的数学问题进行总结分析,并以此构建数学模型,从而解决实际问题.数学建模具体是用字母、数字、符号、图表及其他等式进行模型构建的内在联系方式,能够进一步简化数学问题,使学生更好地找到其中的规律及关系,对数学教学具有重要的引导作用和意义.培养学生建模意识既可以锻炼学生的动手能力,又可以提高学生的创新能力,有助于培养学生的综合素养.本文将对如何培养学生的数学建模意识进行分析探究.

关键词

数学建模/建模意识/初中数学

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出版年

2020

教育界

广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049

ISSN：1674-9510

参考文献量1

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