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试论如何提高小学数学课堂教学活动的有效性

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通过开展小学数学课堂教学活动，教师能够帮助学生在师生互动、生生互动中逐步提升学习能力和认知水平，引导学生积累知识和学习经验。因此，教师需要根据学生已有的知识经验以及学生当前的发展状况，对课堂教学活动进行有效改进与调整，以教学活动有效性理念为指导，充分发挥学生的主观能动性，用有效的教学方法提高学生对知识的理解与掌握能力，进而使其认识到数学学习的意义和价值，从而促进学生数学学习兴趣的提高，最终使学生真正成为学习的主人。

许乃文、许健

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江苏省宿迁市泗洪县梅花中心小学

小学数学 课堂教学活动 有效性

本文系江苏省宿迁市中小学教学研究室"十三五" (2019年度)微型课题

课题:SQWK2019-081

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(16)
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