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让一年级学生乐学、乐思、乐说——以"第几"课堂教学为例

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一年级的学生活泼好动，思维活跃。为了更好地把握课堂，提高课堂效率，培养学生的学习、思考、表达能力，以生为本，采用动画视频引入、巧设习题、花式表扬等方法设计并展开"第几"这一教学活动，致力于发散学生思维能力，培养其逻辑思维和解题能力，打造高效课堂。

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浙江省杭州市余杭区未来科技城海创小学

一年级 习题 思维发散 表扬

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(17)
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