教育界2020，Issue(17) ：12-13.

追求深度学习,落实有效措施——以"用字母表示数"一课教学为例

曹文君
教育界2020，Issue(17) ：12-13.
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追求深度学习,落实有效措施——以"用字母表示数"一课教学为例

曹文君1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学
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摘要

在小学数学教学中,推动学生的深度学习应该成为教师的核心教学价值观,成为摆在教师面前的重要课题.在实际教学中,从设定教学目标到设置教学环节,再到做好课堂教学的引导,推动学生学习的有效拓展,都是教师组织起深度学习的有效手段.

关键词

深度学习/教学目标/教学环节/课堂引导/拓展学习

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基金项目

"基于深度学习的数学课例研究"课题成果()

出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量5
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