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七年级科学"中间生"激励和评价的对策浅析
七年级科学"中间生"激励和评价的对策浅析
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中文摘要：
现今的教育并不能做到对每位学生的发展都绝对公平，一个班级中掐头去尾剩下的"中间生"成了教师遗忘的角落。如何将这支"潜力股"升级成"绩优股"就要看教师如何去把握。文中通过文献查阅并结合中小学实例，对"中间生"赏识教育的现状进行了调查，结合教学实践，对其激励和评价方式作出了几点粗浅的对策分析。
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作者：
俞霄
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作者单位：
浙江省杭州市公益中学
关键词：
七年级科学
中间生
激励
评价
对策
出版年：
2020
教育界
广西出版杂志社
教育界
影响因子：
0.049
ISSN：
1674-9510
年,卷(期)：
2020.
(17)
参考文献量
2
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