教育界2020，Issue(17) ：76-77.

七年级科学"中间生"激励和评价的对策浅析

俞霄
教育界2020，Issue(17) ：76-77.
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七年级科学"中间生"激励和评价的对策浅析

俞霄1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市公益中学
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摘要

现今的教育并不能做到对每位学生的发展都绝对公平,一个班级中掐头去尾剩下的"中间生"成了教师遗忘的角落.如何将这支"潜力股"升级成"绩优股"就要看教师如何去把握.文中通过文献查阅并结合中小学实例,对"中间生"赏识教育的现状进行了调查,结合教学实践,对其激励和评价方式作出了几点粗浅的对策分析.

关键词

七年级科学/中间生/激励/评价/对策

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出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量2
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