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开发情境课程,助推儿童素养发展

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情境课程注重探究实践，打破学科壁垒，超越时空的界限，遵循学生身心发展规律，立足学生核心素养的发展。具体实施中，须围绕核心目标，统整多方面的资源，对课程内容进行整体架构，构建相对丰富、完整、系统的课程体系;须充分依托现代化网络平台，优化主题资源传播、信息互动、成果展示的方式，实现线上线下"双线并举"，使主题课程走进学生生活。构筑一个立体多维的课程网络，使之走向常态化、生态化发展之路。

缪莉丽

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江苏省南通市如东县洋口镇洋口小学

情境课程 统筹架构 立体勾连

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(18)
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