节外生枝花满枝——浅谈小学数学课堂中错误资源的有效利用

朱瑶¹

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作者信息

1. 江苏省宜兴市丁山小学
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摘要

意外的精彩源于课堂的动态生成,在我们的数学课堂中,经常会遇到与课前预设不一致的情况,如答非所问、背道而驰等.面对课堂中的这些现象,如果教师能平心静气地做到对学生多一点尊重、耐心和信任,换个角度思考,试着从学生角度出发并引导学生去分析、探究并尝试解决问题,充分利用课堂中的这种生成性资源,就会收到意想不到的教学效果,从而使数学课堂更精彩.

关键词

数学课堂/错误资源/有效利用/精彩

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出版年

2020

教育界

广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049

ISSN：1674-9510

参考文献量2

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