互联网时代中小学校长培训模式的困境与改进

李卫霞¹

扫码查看

作者信息

1. 河南省三门峡职业技术学院
折叠

摘要

不断对中小学校长进行培训是提升中小学校长专业能力的一项重要措施,也是长期以来我国教育行业推动中小学发展的一项重要举措.但是随着互联网时代的到来,中小学校长培训模式逐渐暴露出校长对自身定位认识不准、培训观念意识薄弱、培训队伍有限、利用互联网开展工作的意识薄弱等问题,受这些问题影响,中小学校长培训模式的实效性也会受到限制.因此,中小学校长培训模式应当遵循互联网发展潮流,在遵循实用性、灵活性、主体性、实践性的基础上不断探索全新的中小学校长培训模式.

关键词

互联网时代/中小学校长/培训模式/模式创新

引用本文复制引用

出版年

2020

教育界

广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049

ISSN：1674-9510

参考文献量1

段落导航