摘要
阅读是语文学习的重要途径,只有通过广泛的阅读才能完成知识的积累,提升语文素养.在传统的语文阅读教学中主要以单篇为主,虽然可以更深入地探寻文章的内涵和思想,但是阅读量较小,阅读的速度慢,主要以教材内容为主,这显然无法满足广泛阅读的要求.群文阅读是基于单篇阅读发展而来的,阅读量更大,并且通过多文本间的横向迁移,可以提升学生的阅读深度.群文阅读可以是让学生寻求多文本之间的共同点,分析其中的不同点,从而加深学生对于文本内容的理解.文章简要分析群文阅读在小学语文教学中的意义,并探讨群文阅读的教学实践.
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