教育界2020，Issue(18) ：78-79.

高中历史教学中时序思维与大历史观的培养

李想
教育界2020，Issue(18) ：78-79.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

高中历史教学中时序思维与大历史观的培养

李想1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省厦门集美中学
  • 折叠

摘要

历史学是记录人类成长的学问,它反映的是人类何以经过这样的成长而达到今天的高度.正是时间这条线,串起了人类从古至今的波澜壮阔的发展历程.脱离了特定时间,就难以理解任何历史现象,也就难以理解和认识历史对我们今天以及未来的影响.文章试从具体的教学问题入手,探究如何在高中历史教学中培养学生的时序思维,形成大历史观进而促成学科核心素养的落地.

关键词

高中历史教学/核心素养/时序思维/大历史观

引用本文复制引用

出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量2
段落导航相关论文