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依托文本 积累语量 灵活语用——基于"四适策略"提高随文练笔有效性的研究

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阅读教学中的"语用"，是语言文字通过感情抒发的适切运用。然而在具体的教学实践中，随文练笔出现了无度无序、游离文本等问题。文章从"适文、适时、适境、适生"四个方面进行实效性随文练笔，旨在提升小班学生的阅读写作能力，丰富文本内涵，从而提高小班语文的教学质量。

魏斐

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江苏省杭州市南肖埠小学

小班语文 随文练笔 四适策略

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(19)
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