首页|强化目标意识,优化作业设计

强化目标意识,优化作业设计

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
课堂作业作为课堂教学的重要组成部分，是促进、巩固检验和反馈学生课堂学习效果的基本方式。然而，当前的课堂往往存在重授课轻作业的现象，目标意识缺乏，作业随意性太强。文章以课标、教材、高考评价体系为依据，把课堂作业分为基础性、综合性、应用性和创新性四类作业，对其进行了解读，希望能达到抛砖引玉的目的。

张光华

展开 >

山东省博兴第二中学

课堂作业 课标 高考评价体系

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(19)
  • 2