教育界2020，Issue(20) ：24-25.

以生活经验为背景促进学生的数学学习

苏平
教育界2020，Issue(20) ：24-25.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

以生活经验为背景促进学生的数学学习

苏平1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南通市实验小学
  • 折叠

摘要

数学与生活是密切相关的,很多数学知识来源于生活,并在生活中起到了积极的作用,而学生的一些生活经验也隐含着数学知识,只不过这些知识还不够明显、系统化.在数学教学中,教师需要联系学生的生活经验来推动学生的数学学习,使其在生活经验的背景下更好地理解数学知识,能够从生活中抽象出数学问题,并在探索中完成数学建模,构建数学知识体系,使其从知道和了解向理解和领悟进发,在不断探索中掌握深层次的数学规律,从而提升学生的数学素养.

关键词

生活经验/小学数学/数学建模/知识体系

引用本文复制引用

出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量2
段落导航相关论文