以生活经验为背景促进学生的数学学习

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中文摘要：数学与生活是密切相关的，很多数学知识来源于生活，并在生活中起到了积极的作用，而学生的一些生活经验也隐含着数学知识，只不过这些知识还不够明显、系统化。在数学教学中，教师需要联系学生的生活经验来推动学生的数学学习，使其在生活经验的背景下更好地理解数学知识，能够从生活中抽象出数学问题，并在探索中完成数学建模，构建数学知识体系，使其从知道和了解向理解和领悟进发，在不断探索中掌握深层次的数学规律，从而提升学生的数学素养。

作者：

苏平

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作者单位：

江苏省南通市实验小学

关键词：

生活经验小学数学数学建模知识体系

出版年：

2020

教育界

广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049

ISSN：1674-9510

年,卷(期)：2020.(20)

参考文献量2