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小学中年级叙事作文指导策略研究──课题研究结题报告

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《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出，小学阶段作文教学的课程目标是"能具体明确、文从字顺地表述自己的意思;能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。"学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，学生一旦对习作产生兴趣，写作文便不再是一种负担，而是勤奋的探索、执着的追求。本文对小学中年级叙事作文指导策略进行研究，以期为广大教育工作者提供借鉴。

叶嘉玉

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福建省厦门市松柏小学

中年级 叙事作文 指导策略

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(20)
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