教育界2020，Issue(21) ：8-9.

创设生活情境,提高学生共情力——以"为我们服务的人"为例

何昶熠
教育界2020，Issue(21) ：8-9.
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创设生活情境,提高学生共情力——以"为我们服务的人"为例

何昶熠1
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作者信息

  • 1. 四川省成都市电子科技大学实验中学附属小学
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摘要

面对培养新时代祖国建设伟大事业接班人的要求,教师应把握生活原料,将教学内容与生活情景有效结合,使教学内容不仅贯穿于课堂,更走向具体可感的生活.通过创设生活情景,模拟生活冲突,能够良好地启发学生理性思考,促进道德情感激励.同时,应善于发现生活中的道德困境,促进学生思考,切实提升学生的道德修养.

关键词

情景教学/道德困境/道德情感

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出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量2
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