教育界2020，Issue(21) ：54-55.

低年级段语文识字教学"智趣课堂"的构建

杨珍珍
教育界2020，Issue(21) ：54-55.
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低年级段语文识字教学"智趣课堂"的构建

杨珍珍1
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  • 1. 山东省青岛市城阳区实验小学
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摘要

小学低年级段的学生年龄较小,思维能力有限,认识汉字难度很大,机械、零碎、烦琐的识字教学容易打击学生识字的兴趣与热情."智趣课堂"重视儿童的学习心理,追求的是智慧、快乐、趣味、启迪式识字教学,充分挖掘语文课程中的"智趣因子",对低年级段语文识字教学大有裨益.文章探讨了低年级段语文识字教学"智趣课堂"的构建.

关键词

低年级/语文识字教学/智趣课堂

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出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量3
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