首页|低年级段语文识字教学"智趣课堂"的构建

低年级段语文识字教学"智趣课堂"的构建

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
小学低年级段的学生年龄较小，思维能力有限，认识汉字难度很大，机械、零碎、烦琐的识字教学容易打击学生识字的兴趣与热情。"智趣课堂"重视儿童的学习心理，追求的是智慧、快乐、趣味、启迪式识字教学，充分挖掘语文课程中的"智趣因子"，对低年级段语文识字教学大有裨益。文章探讨了低年级段语文识字教学"智趣课堂"的构建。

杨珍珍

展开 >

山东省青岛市城阳区实验小学

低年级 语文识字教学 智趣课堂

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(21)
  • 3