教育界2020，Issue(21) ：72-73.

数学实验:指向深度数学探究学习的有效方式

徐月蕾
教育界2020，Issue(21) ：72-73.
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数学实验:指向深度数学探究学习的有效方式

徐月蕾1
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作者信息

  • 1. 浙江省金华市婺城区罗埠镇中心小学
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摘要

数学实验作为一种促进学生深度数学探究学习的有效方式和学习手段,有效改变了传统"被灌输"的数学学习现状,促进学生在亲身参与和体验中从知识习得走向深度学习,提高运用数学知识解决实际问题的能力,促进数学素养与数学学习力的发展与提升.

关键词

数学实验/深度探究学习/学习方式

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出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
被引量1
参考文献量1
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