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基于"起承转合"的心理活动课设计——以"亲子关系巧构建"为例

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高中生独立意识增强，但是处理问题的能力还不够强，冲突面前也无所适从，虽然他们很想处理好，但又陷入适得其反的境遇，这时他们往往会选择逃避。因此，只有加以引导，帮助他们掌握一定的沟通技巧，才会使他们更好地与父母交流。

朱加沐

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南通市天星湖中学

亲子关系 构建 心理活动课 设计

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(21)
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