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深度学习取向的幼儿园区域活动实践研究

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文章以区域活动为载体，以深度学习为取向，研究幼儿在区域活动中深度学习的预设方法、开展路径与统整策略，从而促进幼儿在区域活动中实现深度学习，发挥区域活动的教育功能。

徐梦圆

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深圳市莲花北幼儿园

深度学习 区域活动 开展路径

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(21)
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