教育界2020，Issue(24) ：30-31.

"对症下药"培养数学学困生思维能力

包晓燕
教育界2020，Issue(24) ：30-31.
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"对症下药"培养数学学困生思维能力

包晓燕1
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作者信息

  • 1. 甘肃省定西市岷县梅川镇中心小学
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摘要

我国教育倡导要面向全体学生.学困生作为一个特殊群体,需要教师给予更多的关注,并注重对学困生的转化,从而提升教育教学的整体效果.数学作为一门重要学科,具有一定的学习难度,导致许多数学学困生的出现.想要转化数学学困生,教师就要"对症下药",培养数学学困生的思维能力,从而促进学生的全面发展.

关键词

数学学困生/思维能力/转化策略

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出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量1
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