论小学数学互动课堂的有效构建策略

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中文摘要：新课程改革提出要让学生真正成为课堂的主体，教学活动要以学生为中心来展开，这就要求教师摒弃"一言堂"的教学方式，而应引导学生参与课堂教学中。而构建互动课堂不仅有助于发挥学生的主体性，彰显学生的主体地位，还能增强师生、生生交流，有助于拉近师生距离，促进学生学习效率的提升。因此，在当前的小学数学教学中，教师应努力构建互动课堂，与学生进行深层次的交流，让学生在此过程中加深对所学知识的理解和印象，使学生始终处于主动学习的状态，从而提升学生的学习水平。

作者：

施宇琳

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作者单位：

南平市建溪学校

关键词：

教育事业小学数学互动课堂

出版年：

2020

教育界

广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049

ISSN：1674-9510

年,卷(期)：2020.(24)

被引量1
参考文献量10