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中学物理实验教学刍议

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在新课程改革中，提高初中物理教学水平的关键在于提高物理实验教学的质量。实验教学是中学物理教学的重要内容及重要环节。实验教学的质量对中学物理课程教学效果发挥着重要的作用，同时也会影响中学生对物理现象的内在本质规律的理解和掌握。本文在分析中学物理实验教学现状及存在问题的基础上，围绕预习、问题设置、实验操作、总结等几个环节，通过举例、比喻等论述方法，探索了中学物理教师如何有效地指导物理实验课教学，旨在为中学物理实验教学提供参考。

黄俊、蓝春亮、于亮

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巴马县盘阳中学

河池学院组织部

河池学院教务处

中学物理 实验教学 指导意见

本文系广西高等教育本科教学改革工程重点项目2019年广西职业教育教学改革项目

2018JGZ135GXGZJG2019B145

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(24)
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