摘要
阅读是小学生语文学习的重要组成部分,而且学生的阅读能力与写作能力有着密切的关系.因此,阅读与写作教学有着必然的联系,二者是相互促进、相互提高的.随着阅读所带来的丰富知识与故事素材的增加,小学生的联想和想象能力也会有所提升,从而能够在写作过程中充分发挥自身的创作能力.然而阅读能否帮助学生发挥创作能力,还需要有效的教学方法加以培养,这样才能提高小学生的写作能力.阅读教学方法与写作教学方法不同,它更具有开放性和丰富性,不会采用固化思维,这对小学生的创新思维能力培养有着重要作用.因此,小学语文教师需要适当地运用阅读教学方法来打开学生的写作思维,并通过高效的阅读教学来促进学生写作能力的提升.
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