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巧设学习任务单,实现"教是为了不教"
巧设学习任务单,实现"教是为了不教"
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中文摘要：
语文教学中常常存在文本解读欠深入、课堂热闹非凡但学生却收获甚微的现象，本文从实践层面探讨促进语文深度学习的实施路径，依据语文教学规律，聚焦问题策略、运用学习任务单、读写整合融通，以此培养学生的思维品质，实现"教是为了不教"。
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作者：
陆艳娇
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作者单位：
江苏省昆山市新镇中心小学校
关键词：
深度学习
学习任务单
思维品质
"教是为了不教"
出版年：
2020
教育界
广西出版杂志社
教育界
影响因子：
0.049
ISSN：
1674-9510
年,卷(期)：
2020.
(26)
参考文献量
2
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