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区域整体推进课程游戏化的思与行
区域整体推进课程游戏化的思与行
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中文摘要：
幼儿园课程游戏化建设中，我们尝试依托正确理念和标准化工具，调适环境;通过开展问题导向的沉浸式教研，提升教师专业能力;立足课程审议与园本化改造，建设课程，并在挖掘生活价值与一体化建设中完善课程，从而有效地实现了教师和幼儿的共同发展。
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作者：
贾文芬
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作者单位：
江苏省镇江市镇江新区大港中心幼儿园
关键词：
课程游戏化
思考
实践
出版年：
2020
教育界
广西出版杂志社
教育界
影响因子：
0.049
ISSN：
1674-9510
年,卷(期)：
2020.
(26)
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