儿童立场,让古文教学贴地飞行

万晓霞¹

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作者信息

1. 江苏省扬州市汶河小学
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摘要

儿童是教学的对象和主体,教学内容准不准?方法妙不妙?评价当不当?……不是教师说了算,而是儿童说了算.教学内容的研制、目标的设置、方法的遴选、评价的落实,都应该以学生的发展为准绳.课外小古文作为学生语文学习的一种有效补充,教学必须从儿童的视角出发,用儿童接受的方法,教学生所需要的小古文.本文提出要契合认知需要,合理研制教学内容;遵循认知规律,设置多维朗读层级;聚焦直观思维,借助图片深化体验;提炼仿写价值,依托形式彰显韵味.

关键词

古文/内容/阅读/品味/仿写

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出版年

2020

教育界

广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049

ISSN：1674-9510

参考文献量2

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