如何推进高中整本书阅读活动的开展——以《三国演义》整本书阅读为例

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中文摘要：在我国古代，无论是官学还是私塾，学生都是以整本书为学习对象的。与单篇阅读相比，整本书阅读更能提供相对完整的文化场域，承载综合能力的进阶发展。《普通高中语文课堂标准(2017年版)》要求在高中语文教学过程中推广整本书阅读。整本书阅读是继承优良传统、推进传统教学理念与现代教学方式深度融合的要求，也是在阅读过程中帮助学生完善认知过程、灵活运用阅读策略、发展语文综合素养的需要。因此，在高中语文教学过程中，教师应积极优化教学指导，以符合现代化教育理念的教学指导方式推动高中整本书阅读活动的顺利展开。

作者：

张惠珍

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作者单位：

广东省广州市南沙大岗中学

关键词：

高中语文整本书《三国演义》教学策略

出版年：

2020

教育界

广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049

ISSN：1674-9510

年,卷(期)：2020.(36)

被引量1
参考文献量1